miércoles, 28 de octubre de 2009
En el vídeo What is the future of the libraries? nos hablan del futuo digital de las bibliotecas. Actualmente las bibliotecas se relacionan con un lugar físico al que vas buscando determinados libros, no obstante, el futuro supone bibliotecas digitales donde no tengamos que acudir a ningún lugar, donde podemos interrelacionarnos con el resto del mundo desde nuestra propia casa. En cierto modo, actualmente ya pasa puesto que podemos encontrar infinidad de libros en internet y en determinadas bibliotecas virtuales. Aunque esta idea es interesante, creo que los lugares físicos de las bibliotecas son realmente importantes, lugares donde encontrarte con gente y leer sin tener que hacerlo mediante una pantalla.
Las bibliotecas digitales nos permiten relacionarnos con el resto del mundo. Es evidente que las nuevas tecnologías están interviniendo y afectando a las bibliotecas, que tienen que adaptarse a éstas a pasos agigantados, pero...¿llegarán al punto de desaparecer las bibliotecas tradicionales para dejar paso a las digitales?
Esta semana hemos visto una serie de vídeos en internet de lo que serán las futuras bibliotecas. Me han parecido realmente interesante puesto que en ellos se muestra una forma de acercar el mundo de los libros y las bibliotecas tanto a la gente como a los niños.
Generalmente se tiene el pensamiento de que las bibliotecas son lugares aburridos donde el usuario va a estudiar, donde no se puede hablar ni comer o beber algo que no sea agua. La concepción de la biblioteca siempre ha sido un lugar "lúgubre" con cantidad de libros, donde los niños se aburren y los mayores solo estudian. Sin embargo, en el primero de los vídeos Mindspot the Movie: the library as a universe nos muestran una bibliteca totalmente distina, una biblioteca hecha y pensada para que la gente joven se divierta al tiempo que se relaciona con el mundo de los libros. En esta biblioteca se realizan conciertos, se puede comer, beber e incluso dormir ya que está abiera también por las noches. Los creadores de esta biblioteca escuchan las necesidades de los jóvenes y las ponen a su disposición.
Por otra parte, no sólo hay bibliotecas dedicadas a los jóvenes, sino también a los niños. En The children's interactive Library se muestra una librería totalmente dedicada a acercar a los niños a la literatura mediante la incorporación de las nuevas tecnologías y la interacción como forma de diversión al tiempo que aprenden. Me parece muy buena idea ya que es una forma creo que muy efectiva de acercar a los niños al mundo literario mientras se divierten, alejándolos de esa concepción de biblioteca "aburrida" a la que estamos acostumbrados.
En Transformation Lab-Prototyping the future encontramos una biblioteca ya no solo dedicada a niños o jóvenes en concreto, sino a todas las edades. Es una biblioteca interesante puesto que, si bien también utiliza las nuevas tecnologías como forma de interacción, tiene lugares reservados para que las personas se interrelacionen e intercambien opiniones e ideas. En esta biblioteca también se realizan conciertos como forma de captar personas.
Por último, en Unleash de users buscan cubrir las necesidades de los usuarios no pensando qué necesitan, sino preguntándoselo a ellos directamente. Es una forma de averiguar qué piensa y necesita la gente: les hacen entrevistas y les piden que anoten ideas en pizarras para luego considerarlas.
Como vemos, las bibliotecas están cambiando, se usan las nuevas tecnologías y se acercan a la gente cubriendo sus necesidades. Me gusta bastante estas ideas puesto que rompen con la idea tradicional de biblioteca y nos muestran un lugar sociable, divertido y alegre donde, al tiempo que se aprende, se conoce gente y se pasa un buen rato. Incluso cambian el moviliario tradicional de mesas y sillas por un moviliario moderno y alegre donde la gente puede sentirse más cómoda. Creo que es una buena forma de acercar a la gente al mundo literario sin que piensen en que pueda ser aburrido, ya que en lugares como los vistos en los vídeos creo que es difícil aburrirse.
martes, 20 de octubre de 2009
El jueves pasado fuimos testigo del duro trabajo realizado por los bibliotecarios antes de que los libros estén al alcance de los demás estudiantes, profesores e investigadores en las estanterías. Por lo general, tendemos a coger los libros que necesitamos sin preocuparnos cúales han sido los procesos requeridos en las entrañas de las bibliotecas para que éstos estén a nuestra disposición.
En primer lugar, una vez recibidos los libros hay que destacar el riguroso trabajo de inspeccionar libro tras libro que éstos sean los pedidos correctos y no se han equivocado al enviarlos, en cuyo caso habrá que devolverlos al proveedor y, lo que es más importante, ajustar la factura (ya que se nos comentó el constante intento por parte de algunos proveedores de "colar" numerosos libros que no se han pedido). Posteriormente, a los libros se les añade la cinta magnética anti robo y el código de barras, para más tarde catalogarlo y añadirle la signatura. En cuanto a la cinta magnética, cabe destacar la progresiva incorporación de un nuevo dispositivo que no sólo impide el robo de los libros, sino que, a través de un pequeño aparato que pasas por delante de los libros, es posible localizar algún título concreto que se creía perdido, o hacer un recuento de todos los existentes para comprobar si falta alguno. Este sistema se llama RFID, y consiste en una pegatina con un chip electrónico que es el que lleva el libro, y un lector de mano que es el que los lee con solo ponerlo delante. Este nuevo avance supone un importante paso para los bibliotecarios puesto que agilizan su trabajo en ciertos momentos como, por ejemplo, en la búsqueda de libros extraviados que, hasta la incorporación de este modelo, debían buscarse a mano, libro tras libro por toda la biblioteca.
Para la catalogación es preciso conocer y consultar el Encabezamiento de materia de la Universidad de Sevilla y Las reglas de catalogación españolas, puesto que para catalogar correctamente tenemos que seguir un criterio uniforme en la elección de las materias a las que los libros corresponden, necesario igualmente para ponerles la signatura. De esta forma, todas las bibliotecas siguen el mismo criterio tanto de catalogación como de signaturado, no habiendo problemas si cambiamos de biblioteca, puesto que el orden de signatura será también el mismo. Así, catalogado y etiquetado, el libro es colocado en las estanterias para proceder a su uso.
Aunque este es el proceso que sufre el libro desde que llega hasta que lo vemos en las bibliotecas, no es lo único que deben hacer los bibliotecarios, que deben estar al corriente de que los recursos electrónicos funcionen correctamente y atendiendo a que las revistas electrónicas son recibidas sin problemas (en caso contrario aunque el bibliotecario recibe un mensaje avisándolo, debe ponerse en contacto con los responsables para que los números lleguen correctamente, lo que es bastante aparatoso teniendo en cuenta el gran número de revistas electrónicas disponibles en la universidad, más de 18.000).
Además, constantemente se están renovando los recursos bibliotecarios, como son la página web, los software utilizados para la catalogación y pedida de libros, o el sistema de préstamos. En la página web podemos encontrar apartados adecuados según nuestro grado dentro de la universidad, es decir, en función de si somos alumnos, profesores o investigadores,por ejemplo; pudiendo igualmente dar nuestra opinión acerca de libros ya leidos o sugerir otros tantos. Esto hace que la biblioteca no sólo sea un medio de consulta, sino que también permite una interacción entre usuarios con el fin de mejorar el servicio ofrecido por la biblioteca. Como vemos, hay una dualidad entre biblioteca tradicional y biblioteca 2.0 que no para de renovarse. De hecho, la última innovación que se está realizando es la conexión de las bibliotecas de todas las universidades andaluzas, lo que es bastante interesante ya que podemos tomar libros de otras universidades y devolverlos en otra cualquiera. Esta idea supondrá un cambio sustancial para los estudiantes, ya que podrán acceder a libros que les son necesarios pero a los que de otro modo no tendrían acceso. Se trata de una idea innovadora a la que, sin duda, se incorporarán con el tiempo otras universidades españolas.
Podemos concluir que los bibliotecarios realizan un gran trabajo, y muy diverso, que en muchos casos no es valorado pero que no debemos subestimar (sobre todo los que nos vayamos a dedicar a ello) no solo por la importancia de su trabajo sino por la dureza del mismo.
Etiquetas: biblioteca, biblioteca pablo olavide, RIFD
martes, 13 de octubre de 2009
Buscando por internet he encontrado un artículo muy interesante sobre la incorporación de e-books, o libros electrónicos, en las universidades españolas. El hecho es que las universidades comenzarán a entregar e-books como préstamos bibliotecarios (esto es como la propia palabra indica, un préstamo, no un regalo). La universidad pionera en este campo ha sido la Universidad de Alcalá de Henares, que por lo pronto ha dotado a los estudiantes de Humanidades, Historia y Estudios Hispánicos de estos "nuevos libros" con más de 1300 títulos de monografías de historia, arte, filosofía y filología pertenecientes a la plataforma de humanidades e-excellence de Liceus. Sin embargo, los alumnos podrán incluir todos los títulos que deseen o encuentren en bibliotecas con lectura electrónica, como la Biblioteca Nacional de España. Este hecho es un gran paso en la adaptación de las bibliotecas 2.0 en la vida de los estudiantes, que tendrán mayor facilidad para encontrar los libros necesarios para llevar a cabo su labor, ya que muchas veces es realmente complicado encontrar un título necesario en el mercado, habiendo igualmente únicamente uno o dos ejemplares en la biblioteca para todos los alumnos de una universidad. Es, por tanto, un gran paso no solo para los alumnos y profesores, sino para la vida cotidiana de las personas, que poco a poco se van familiarizando con este tipo de tecnologías tan cómodas como útiles.
No obstante, pienso que esto también es un inconveniente para las biblitotecas tradicionales que, debido a estas nuevas tecnologías basadas en libros electrónicos (no solo mediante los e-books,sino también a través de internet y bibliotecas virtuales), van teniendo cada vez menos afluencia de interesados en libros. Por tanto, si bien son una innovación cómoda y útil, debemos plantearnos cómo esta incorporación afecta a los libros en papel y las bibliotecas, que intentan actualizarse a través de la biblioteca 2.0 pero que también necesitan de personas que acudan a ellas para no desaparecer. Actualmente estamos lejos de que las bibliotecas tradicionales desaparezcan, porque es poca la gente que posea e-books o lea directamente de Internet. Sin embargo, el número va aumentando tan rápidamente que las bibliotecas tienen que adaptarse a pasos agigantados a las nuevas tecnologías de la información. ¿Qué opinais ustedes?
No obstante, pienso que esto también es un inconveniente para las biblitotecas tradicionales que, debido a estas nuevas tecnologías basadas en libros electrónicos (no solo mediante los e-books,sino también a través de internet y bibliotecas virtuales), van teniendo cada vez menos afluencia de interesados en libros. Por tanto, si bien son una innovación cómoda y útil, debemos plantearnos cómo esta incorporación afecta a los libros en papel y las bibliotecas, que intentan actualizarse a través de la biblioteca 2.0 pero que también necesitan de personas que acudan a ellas para no desaparecer. Actualmente estamos lejos de que las bibliotecas tradicionales desaparezcan, porque es poca la gente que posea e-books o lea directamente de Internet. Sin embargo, el número va aumentando tan rápidamente que las bibliotecas tienen que adaptarse a pasos agigantados a las nuevas tecnologías de la información. ¿Qué opinais ustedes?
miércoles, 7 de octubre de 2009
La sociedad actual se encuentra realmente condicionada tanto por los medios de comunicación como por la informática. La mayoría de los jóvenes hemos crecido unidos a los ordenadores y hemos aprendido a manejarlos desde muy temprano, y junto a ellos, Internet. Sin embargo, ¿sabemos gestionar correctamente tanto los recursos como la ilimitada información existente en Internet? Ciertamente, sabemos buscar información cuando nos hace falta y utilizar ciertos recursos básicos que nos son útiles en el manejo de nuestra vida cotidiana, pero la mayoría tan solo ha arañado la superficie de la gran masa de recursos e información que es Internet.
Me llama la atención que numerosas empresas busquen a través de la red futuros profesionales a los que contratar y yo, hasta ahora, no he sabido cómo darme a conocer. Sin embargo, a través de ciertas redes sociales aparentemente “extraprofesionales” he aprendido que es posible penetrar en el mundo profesional (ya no únicamente buscar trabajo, sino también como forma de intercambiar datos de interés). En la televisión constantemente oímos que tuenti o tuiter, por ejemplo, están a la última moda entre los jóvenes, sin que nos demos cuenta que estas herramientas pueden ayudarnos a avanzar desde el punto de vista profesional y no sólo desde el personal. De esta manera, plataformas como faceboock o blog nos permiten participar y hacer que nos oigan desde cualquier punto del mundo desde nuestra propia casa. Incluso podemos contribuir a este intercambio de información creando, por ejemplo, una enciclopedia virtual a través del wiki, plataforma mediante la cual podemos introducir cualquier tipo de información de nuestro ámbito de estudio y ayudar así a otras personas a las que les interese. Así, estas son algunas de las posibilidades de la web 2.0 y que se aplican en la biblioteca 2.0; y es que estas plataformas sociales han llegado a las bibliotecas, que se suman a este flujo de información que pone en contacto a personas de todo el mundo.
No debemos, por tanto, dejar de buscar y avanzar en el mundo de la informática e Internet, ya que éstos forman un mar de posibilidades a nuestro alcance que no debemos dejar escapar.
Para más información os dejo un enlace para que podáis comprobar las posibilidades de la biblioteca 2.0
Me llama la atención que numerosas empresas busquen a través de la red futuros profesionales a los que contratar y yo, hasta ahora, no he sabido cómo darme a conocer. Sin embargo, a través de ciertas redes sociales aparentemente “extraprofesionales” he aprendido que es posible penetrar en el mundo profesional (ya no únicamente buscar trabajo, sino también como forma de intercambiar datos de interés). En la televisión constantemente oímos que tuenti o tuiter, por ejemplo, están a la última moda entre los jóvenes, sin que nos demos cuenta que estas herramientas pueden ayudarnos a avanzar desde el punto de vista profesional y no sólo desde el personal. De esta manera, plataformas como faceboock o blog nos permiten participar y hacer que nos oigan desde cualquier punto del mundo desde nuestra propia casa. Incluso podemos contribuir a este intercambio de información creando, por ejemplo, una enciclopedia virtual a través del wiki, plataforma mediante la cual podemos introducir cualquier tipo de información de nuestro ámbito de estudio y ayudar así a otras personas a las que les interese. Así, estas son algunas de las posibilidades de la web 2.0 y que se aplican en la biblioteca 2.0; y es que estas plataformas sociales han llegado a las bibliotecas, que se suman a este flujo de información que pone en contacto a personas de todo el mundo.
No debemos, por tanto, dejar de buscar y avanzar en el mundo de la informática e Internet, ya que éstos forman un mar de posibilidades a nuestro alcance que no debemos dejar escapar.
Para más información os dejo un enlace para que podáis comprobar las posibilidades de la biblioteca 2.0
Etiquetas: plataforma social, tuenti, wiki
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